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【单选题】

小学阶段，小学儿童的识记（）。

A、机械识记和意义识记效果均随年龄增长而提高

B、机械识记和意义识记效果均不随年龄增长而提高

C、机械识记效果随年龄增长而下降，意义识记效果随年龄的增长而提高

D、机械识记效果随年龄增长而提高，意义识记效果随年龄的增长而下降

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第1题

[判断题] 小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。

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第2题

[判断题] 小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。

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第3题

[判断题] 表扬奖励会提高小学儿童的识记效果，批评又会降低其识记效果。

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第4题

[判断题] 小学低年级儿童是以无意识记为主。

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第5题

[] 下列对小学教育表述不正确的是（）

A、A.小学教育是基础教育 B、B.小学教育的根本任务是为了升人初中做准备 C、C.小学阶段是培养良好品质的重要时期 D、D.小学教育对象为6~12岁的儿童

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第6题

[填空题] 儿童绘画的发展阶段在小学阶段经历了（）、（）、（）。

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第7题

[多选题] 小学儿童的道德行为习惯（）

A、是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为动作 B、发展水平呈马鞍型 C、小学阶段是培养儿童道德行为习惯的最佳期 D、中年级儿童的道德行为已具有一定的自觉性和稳定性

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第8题

[单选题] 下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）

A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往 B、培养学前儿童对小学生活的适应性 C、培养学前儿童做好入学前的学习准备 D、让学前儿童学习小学教材

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第9题

[多选题] 小学儿童写作能力的发展一般经过（）。

A、准备阶段 B、过渡阶段 C、帮助阶段 D、独立写作阶段

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