A、准备阶段
B、过渡阶段
C、帮助阶段
D、独立写作阶段
A、A.“科际联系型”训练序列 B、B.“写作能力型”训练序列 C、C.“语言交际功能型”训练序列 D、D.“心理能力型”训练序列
A、激发写作兴趣 B、发展想象能力 C、拓宽写作思路 D、增强写作水平
A、写作能够澄清思想 B、写作能够锻炼逻辑推理能力 C、写作无法体现批判性思维能力 D、写作可以培养发展和组织观点的能力
A、丰富性发展 B、深刻性发展 C、可控性发展 D、稳定性发展
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