A、对儿童道德品质的评价 B、对儿童认知能力发展的评价 C、对儿童健康状态的评价 D、对幼儿园领导班子的评价
A、教师要求 B、道德认识 C、班级纪律 D、道德情感
A、对道德评价从自律向他律发展 B、对道德评价从他律向自律发展 C、从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展 D、从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系 E、对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解
A、对儿童道德品质的评价 B、对儿童认知能力发展的评价 C、对学前教育行政管理的评价 D、对儿童健康状态的评价
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