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【判断题】

小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。

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第3题

A、机械意义效果均随年龄增长而提高  B、机械意义效果均不随年龄增长而提高  C、机械效果随年龄增长而下降,意义效果随年龄增长而提高  D、机械效果随年龄增长而提高,意义效果随年龄增长而下降  

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第4题

A、儿童年龄特征影响  B、教师批评与表扬对不同年龄儿童有不同效果  C、年级儿童更容易从长辈赞许和关怀中获得学习动力  D、年级儿童外部动机占优势  

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第5题

A、年级学生、幼儿上下学时接送交接  B、年级学生、幼儿上下学时教师护送  C、年级学生、幼儿上下学时集体回家  D、年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车  

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第6题

A、坚韧性水平较低  B、果断性水平较低  C、自觉性水平较低  D、坚持性水平较低  

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第7题

A、年级小学生对学习意义难以深刻理解  B、年级小学生对学习过程形式感兴趣  C、对学习结果重视随年龄增长而增加  D、对学习常规缺乏足够了解  E、学习动机是希望得到老师称赞、父母夸奖  

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第8题

A、A.托儿所和幼儿园  B、B.幼儿园和小学年级  C、C.托儿所、幼儿园和小学年级  D、D.幼儿家庭教育、托儿所和幼儿园  

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第9题

A、二年级  B、三年级  C、四年级  D、五年级  

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