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【多选题】

小学儿童的道德行为习惯（）

A、是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为动作

B、发展水平呈马鞍型

C、小学阶段是培养儿童道德行为习惯的最佳期

D、中年级儿童的道德行为已具有一定的自觉性和稳定性

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第1题

[单选题] 小学儿童道德知识系统化和道德行为习惯形成的表现形式为（）

A、言行一致 B、道德评价 C、道德判断 D、自觉守纪

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第2题

[单选题] 小学儿童在（）年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。

A、二 B、三 C、四 D、五

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第3题

[单选题] 研究表明，小学儿童道德行为习惯发展水平一般呈现（）

A、螺旋形 B、直线型 C、波浪形 D、马鞍形

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第4题

[判断题] 从行为入手，以养成良好道德行为习惯为目的，是中小学德育的有效途径。

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第5题

[单选题] 儿童品德形成的关键是（）。

A、道德认知水平的提高 B、道德行为习惯的养成 C、道德动机的激发 D、道德动机与道德行为的稳固联系

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第6题

[判断题] 教师严格要求自己，以身作则做表率，对小学儿童良好行为习惯养成是有积极影响的。

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第7题

[单选题] 小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。

A、教师要求 B、道德认识 C、班级纪律 D、道德情感

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第8题

[单选题] 道德行为习惯培养的最佳期是（）。

A、大学阶段 B、高中阶段 C、初中阶段 D、小学阶段

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第9题

[单选题] 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。

A、基本道德知识的理解与掌握 B、日常行为习惯的培养与指导 C、道德理想信念的培养与指导 D、人生观价值观的选择与确立

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