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【判断题】

教师为了丰富活动区材料，投放的材料越多越好，越鲜艳越好。

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第1题

[简答题] 幼儿园可设置的活动区有：社会活动区（娃娃家、医院、市场、马路等）；自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等）；数学活动区；艺术活动区（音乐、美术等）；语言活动区（阅读、故事表演等）；建构操作区（拼、插、搭、小制作等）；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区，材料的投放都要注意丰富、分出层次（适合不同水平的幼儿），并适时增添和更换。谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。

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第2题

[单选题] 关于幼儿园区域游戏活动，以下看法正确的是（）。

A、区域游戏活动进行中，幼儿不能更换已选区域 B、要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入 C、为了充分发挥区域游戏活动价值，区域活动的材料投放越多越好 D、区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与

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第3题

[单选题] 活动区的材料投放具有操作性、启发性、引导性、（）和针对性。

A、丰富性 B、教育性 C、开放性 D、一致性

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第4题

[] 幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。

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第5题

[判断题] 可塑性是活动区材料投放的原则之一。

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第6题

[简答题] 活动区材料投放的原则有哪些？

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第7题

[单选题] 幼儿园活动区材料投放原则有：目的性、适宜性、丰富性、层次性和（）。

A、共生性原则 B、操作性原则 C、经济性原则 D、审美性原则

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第8题

[判断题] 在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好。

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第9题

[] 教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。

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