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【判断题】

可塑性是活动区材料投放的原则之一。

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第1题

[简答题] 活动区材料投放的原则有哪些？

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第2题

[简答题] 幼儿园可设置的活动区有：社会活动区（娃娃家、医院、市场、马路等）；自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等）；数学活动区；艺术活动区（音乐、美术等）；语言活动区（阅读、故事表演等）；建构操作区（拼、插、搭、小制作等）；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区，材料的投放都要注意丰富、分出层次（适合不同水平的幼儿），并适时增添和更换。谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。

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第3题

[单选题] 水油皮类层酥的主要特征是层次多、（）等。

A、可塑性强 B、可塑性差 C、可塑性一般 D、可塑性较差

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第4题

[单选题] 水油皮类层酥的主要特征是层次多、（）等。

A、可塑性强 B、可塑性差 C、可塑性一般 D、可塑性较差

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第5题

[判断题] 教师为了丰富活动区材料，投放的材料越多越好，越鲜艳越好。

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第6题

[单选题] 幼儿园活动区材料投放原则有：目的性、适宜性、丰富性、层次性和（）。

A、共生性原则 B、操作性原则 C、经济性原则 D、审美性原则

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第7题

[] 幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。

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第8题

[多选题] 在下列选项中，有关对性格与气质描述错误的有（）。

A、气质更多受到人的高级神经活动类型的影响 B、性格更多受到社会生活条件的影响 C、气质表现范围广泛，无好坏之分，可塑性大 D、性格表现范围狭窄，有优劣之分，可塑性小

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第9题

[单选题] 与作物相比，杂草（）。

A、抗逆性强，可塑性大 B、抗逆性强，可塑性小 C、抗逆性弱，可塑性大 D、抗逆性弱，可塑性小

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