A、简化的图解
B、动画
C、系统图
D、知识树
A、布鲁纳 B、奥苏伯尔 C、斐斯泰洛奇 D、马卡连柯
A、概念知识 B、经验知识 C、知识结构 D、概念结构
A、赞科夫 B、马卡连柯 C、杜威 D、布鲁纳
A、知识结构的重要性 B、在教育过程中直觉思维的价值 C、学习动机 D、强化每一子技能
A、哲学取向的教学理论 B、行为主义教学理论 C、认知教学理论 D、情感教学理论
A、动机原则 B、结构原则 C、序列原则 D、强化原则
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