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【判断题】

数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模拟和练习转变为自主探索、合作交流与实践创新。

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第1题

[] 数学学习的主要方式应由单纯的（）、模仿和（）转变为（）、（）与实践创新。

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第2题

[填空题] 数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的（）、（）和合作者。

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第3题

[填空题] 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（）、（）与（）是学生学习数学的重要方式。

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第4题

[单选题] 幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。

A、概念学习方式 B、复杂学习方式 C、单纯学习方式 D、间接学习方式

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第5题

[单选题] 人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出（）。

A、儿童学习语法规则要比成人更有优势 B、语法规则只能用程序记忆学习 C、程序记忆比陈述性记忆更低端 D、语法规则非常复杂，所以需要用陈述性记忆系统来学习

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第6题

[] 小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。

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第7题

[判断题] 在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中，控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期，即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机，影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。

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第8题

[单选题] 学习数学主要学习（）。

A、计算方法 B、数学方法 C、数学道理 D、数学思想

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第9题

[判断题] 学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。

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