从教学组织形式上来看,课堂教学是教学的()
A、唯一组织形式
B、重要组织形式
C、基本组织形式
D、辅助形式
A、唯一组织形式
B、重要组织形式
C、基本组织形式
D、辅助形式
A、从呈现形式看都实现了先学后教。 B、"学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。 C、从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。 D、从课堂学习的高效性来看效果相同。
A、课堂教学言语技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术 B、课堂教学言语技术、课堂教学语言技术、课堂教学管理技术 C、课堂教学语言技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术 D、课堂教学言语技术、课堂教学语言技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术
A、首先,从教学与教育的关系上看,教学是手段性的,教育是目的性的 B、从教育目的来看,教育目的含有对人的素质要求 C、从教学活动进行的内容来看,教学内容都具有教育性 D、从教学中教育者的使命和实际言行特征来看,教育者承受着社会所赋予的育人职责
A、最好的教学形式就是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学形式,所以,小组教学形式是最好的教学形式 B、对于教学来说,没有任何单一的策略能够适用于所有的情况 C、使用多媒体进行教学能够吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,所以课堂上要尽可能使用多媒体来进行教学 D、在多媒体辅助教学中,教师起到辅助教学的作用
A、A.学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 B、B.学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 C、C.教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计 D、D.教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计