A、创设一个民主开放的学与教的环境 B、培养好奇心，激发求知欲 C、激励学生进行独创，敢于标新立异 D、积极开展创造性活动 E、训练学生的发散思维
A、感性阶段 B、运用阶段 C、理解阶段
A、有意识地培养学生掌握民族的音乐母语 B、唤起儿童对歌唱的兴趣 C、培养和指导学生的音乐爱好 D、发觉创造力
A、相似联想 B、对比联想 C、连锁联想 D、相关联想 E、形象联想
A、前创造力 B、潜创造力 C、普通创造力 D、真创造力
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