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【判断题】

创造人格不是创造力培养的重要内容。

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第1题

[简答题] 如何理解教师劳动创造性特点？以此特点说明培养具有创造力教师的重要性。

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第2题

[单选题] 要想成为高创造力的人最重要的是如何调动（）的心理品质和人格力量去推动自己最大限度地开发自己的创造力潜能。

A、未来 B、潜在 C、已有

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第3题

[多选题] 按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为（）。

A、前创造力 B、潜创造力 C、普通创造力 D、真创造力

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第4题

[单选题] 创造力的核心成分是（）。

A、创造性人格 B、创造性思维 C、创造性技能 D、创新意识

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第5题

[] 从创造力的定义中可以看出，创造力的两项标准是（）。

A、A.创造性人格特征 B、B.创新性 C、C.个人价值 D、D.社会价值 E、E.创造性体验

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第6题

[简答题] 为什么美育在培养人的创造力方面起着及其重要的作用？

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第7题

[单选题] 人格因素是个体创造力潜能发挥的（）。

A、重要前提 B、本质 C、根本

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第8题

[判断题] 古今中外的优秀图案艺术作品的共同特点，大多都是在创造力方面别具匠心，故创造力向来都是评判图案作品优劣的重要标志。

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第9题

[判断题] 丰富的想象力不是创造力产生与发展的重要环节。

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