A、A.对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
B、B.又称为教学系统设计（Instructional System Design）
C、C.充分利用现代信息技术和信息资源
D、D.运用系统科学的方法
E、E.是指依据教学理论、学习理论和传播理论
更多“从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。”相关的问题
A、A.教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点 B、B.教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位 C、C.教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点 D、D.教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分 E、E.教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法
A、A.项目策划、概念设计、方案设计、初步设计、到施工图设计、再到施工和运营维护 B、B.项目分项、概念设计、方案设计、初步设计、到施工图设计、再到施工和运营维护 C、C.项目策划、深化设计、方案设计、初步设计、到施工图设计、再到施工和运营维护 D、D.项目策划、概念设计、方案设计、初步设计、到施工和运营维护
A、对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施性和创新性等方面来进行 B、评价一个教学设计方案的优劣，需要从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性 C、教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性 D、一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌
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