A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
A、认为社会整体利益是个人利益得以存在和发展的必要条件 B、认为社会整体利益是个人行为的出发点和归宿 C、把个人利益放在首位 D、在处理个人利益同他人利益的关系问题上以友情为重 E、其根本的立足点是社会整体利益
A、道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争 B、道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题 C、动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突 D、教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益
A、A.其根本立是点还是个人利益 B、B.把个人利益作为行为发展的动力,一切都以是否有利于个人为转移 C、C.把个人利益放在首位 D、D.在处理个人利益同他人的关系问题上以他人利益为重 E、E.一切都是让他人或社会的利益服从于自己的个人利益
A、认为社会整体利益是个人利益得以存在和发展的必要条件 B、认为社会整体利益是个人行为的出发点和归宿 C、把个人利益作为道德行为的出发点和归宿 D、认为社会整体利益是道德行为发展的动力