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【判断题】

课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。

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第1题

[单选题] 美国课程论专家泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、序列性和（）。

A、顺序性 B、衔接性 C、整合性 D、适切性

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第2题

[单选题] 泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、序列性和（）。

A、顺序性 B、衔接性 C、整合性 D、适切性

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第3题

[单选题] 泰勒认为，有效组织课程内容的三个标准是（）。

A、独立性、程序性和统合性 B、连续性、层次性和统合性 C、连续性、序列性和整合性 D、连续性、程序性和复杂性

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第4题

[多选题] 关于课程组织的基本原则有连续性和（）

A、整合性 B、逻辑性 C、顺序性 D、超体性

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第5题

[多选题] 幼儿园教育课程内容组织的基本要求有（）。

A、连续性 B、顺序性 C、经济性 D、整合性

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第6题

[判断题] 职业生涯具有漫长性、连续性、方向性和主观认定性的特点。

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第7题

[单选题] 课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）

A、整合性 B、逻辑性 C、个别性 D、超体性

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第8题

[] 下列不是课程组织的原则的是（）。

A、A.连续性 B、B.顺序性 C、C.指导性 D、D.整合性

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第9题

[单选题] 幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、连续性原则和（）。

A、基础性原则 B、整合性原则 C、经验性原则 D、活动性原则

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