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【多选题】

关于课程组织的基本原则有连续性和（）

A、整合性

B、逻辑性

C、顺序性

D、超体性

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第1题

[填空题] 课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。

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第2题

[多选题] 幼儿园课程内容的组织的原则有（）。

A、顺序型原则 B、连续性原则 C、整合性原则 D、跳跃性原则

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第3题

[判断题] 保证组织成员和责任的连续性和统一性是工程项目组织的基本原则。

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第4题

[填空题] 课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容。

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第5题

[填空题] 课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。

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第6题

[单选题] 幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、连续性原则和（）。

A、基础性原则 B、整合性原则 C、经验性原则 D、活动性原则

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第7题

[单选题] （）是指在幼儿园课程内容的编排中，应该使内容的各个方面都能形成一个连续的序列，使内容和幼儿对内容的学习保持连续性。

A、目的性原则 B、方向性原则 C、连续性原则 D、顺序性原则

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第8题

[单选题] （）是指在幼儿园课程内容的编排中，应该使内容的各个方面都能形成一个连续的序列，使内容和幼儿对内容的学习保持连续性。

A、目的性原则 B、方向性原则 C、连续性原则 D、顺序性原则

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第9题

[多选题] 幼儿园课程内容的组织的原则（）。

A、顺序型原则 B、连续性原则 C、整合性原则 D、跳跃性原则

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