班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在示范说明的时候不需要()
A、A.将主要步骤逐个给员工示范讲解
B、B.强调重点耐心指导
C、C.指明可以向谁请教,引导员工提问
D、D.和蔼、清楚、有条理、易理解
A、A.将主要步骤逐个给员工示范讲解
B、B.强调重点耐心指导
C、C.指明可以向谁请教,引导员工提问
D、D.和蔼、清楚、有条理、易理解
A、A.编制《自主检查表》,促使全体班组成员实施检查 B、B.把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果 C、C.完善“整理整顿清洁清扫标准”,使其得到严格执行 D、D.班组长要负责的事情已经够多了,班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高,是每个员工自己的事,不是班组长的职责
A、班组长处理危机的方式往往能够揭示出组织的隐含假设,在处理危机的过程中往往会形成一些新的规范、价值观和工作程序 B、班组长可能没有意识到行为的不一致,因此可能传递出相互矛盾的信息,从而导致企业的文化冲突及组织病态 C、危机在班组文化的创立和传播过程中具有重要作用,处理危机的过程中所迸发的高昂情绪能够提升人们学习的强度 D、危机会提升焦虑感,组织成员希望降低焦虑感的需要正是进行新的学习的强大动力