A、格式塔学习理论
B、工具性学习
C、经典性学习
D、构建学习理论
E、观察学习理论
A、A.建构主义学习理论 B、B.情境认知学习理论 C、C.认知加工学习理论 D、D.行为主义学习理论
A、斯金纳的操作性条件作用学习论 B、格式塔心理学的学习顿悟说 C、加涅的信息加工学习理论 D、奥苏伯尔的认知同化学习理论
A、A.压抑理论 B、B.认知理论 C、C.人格理论 D、D.自我防御机制
A、强化在其中起着重要作用 B、一切学习都是通过条件作用形成的 C、学习是在刺激与反应之间建立联结 D、认知结构是学习的基础
A、强调形成学习结构 B、具备适当的知识基础 C、具有有意义学习的心向 D、有意义接受学习
A、操作性条件作用学习观 B、建构主义学习观 C、认知发现学习观 D、认知接受学习观 E、社会观察学习观
A、建构主义学习理论认为,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 B、行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结,其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程 C、认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同 D、认知主义把学习过程看做信息加工的过程,人的认识是学习者内部心理加工的过程,不受外界刺激的影响
A、自我实现需要 B、自尊需要 C、认知需要 D、审美需要
A、行为主义学习理论 B、认知学派的学习理论 C、建构主义学习理论 D、人本主义的学习理论
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