A、均衡性
B、综合性
C、单一性
D、选择性
A、均衡性 B、综合性 C、单一性 D、选择性
A、均衡性 B、选择性 C、综合性 D、计划性
A、调整课程目标,强调创新能力的培养 B、完善课程结构,增加基础课程和选修课程 C、改革课程形式,设置综合课程 D、更新课程内容,吸纳科技文化新成果
A、多学科交叉课程 B、文化素养课程 C、科研项目课程 D、专业课程
A、知识与技能 B、过程与方法 C、能力与结果 D、情感,态度价值观
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