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【填空题】

新课程结构的调整本着（）、（）、（）的原则进行，努力使新课程结构适应新的教育理念的要求。

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第1题

[多选题] 现代世界高等教育课程改革的特点（）

A、调整课程目标，强调创新能力的培养 B、完善课程结构，增加基础课程和选修课程 C、改革课程形式，设置综合课程 D、更新课程内容，吸纳科技文化新成果

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第2题

[单选题] 新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（） ①均衡性 ②综合性 ③选择性 ④系统性 ⑤实用性

A、①②③ B、②③④ C、①④⑤ D、①②③④⑤

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第3题

[单选题] 我国教师教育的课程进行调整与改革，应该做到（）。

A、调整课程结构 B、强化实践性课程 C、整合课程内容 D、以上都正确

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第4题

[多选题] 新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程为（）。

A、课程的创造者 B、课程的设计者 C、课程的模仿者 D、课程的评价者

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第5题

[单选题] 课程实施中最具有核心意义的变革是（）。

A、课程内容调整 B、课程结构调整 C、学习方式转变 D、培养目标转变

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第6题

[单选题] 新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。这体现了新课程结构的（）特点。

A、均衡性 B、选择性 C、综合性 D、计划性

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第7题

[填空题] 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、（）和学校课程。”

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第8题

[填空题] 综合实践活动课程是一门与各学科有着本质区别的新课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。相对于注重某一学科专门知识的分科课程而言，它是一门（）课程。

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第9题

[单选题] 在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：（）。

A、分科课程 B、综合课程 C、综合实践活动课程 D、选修课程

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