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【判断题】

家长要培养孩子的同情心，使孩子能与别人产生情感上的共鸣，学会控制自己的冲动，体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。

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第1题

[多选题] 学前儿童家庭品行教育的要求（）

A、应培养孩子的责任心 B、应培养孩子的主动性 C、应培养孩子的同情心 D、应培养孩子的合群性

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第2题

[单选题] 非智力因素对儿童的发展有着不可忽视的作用，下列哪个方面不属于对幼儿非智力因素的培养内容（）。

A、培养孩子的兴趣和求知欲 B、培养孩子的自信心和同情心 C、培养孩子良好的性格 D、培养孩子观察和记忆能力

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第3题

[判断题] 根据现代心理学的研究，婴儿1周岁前就有对别人的情感反应。如果旁边有孩子在哭，婴儿会不断地转向他，并时时随之一起哭。儿童心理学家把这种现象称为“全球同情心”。

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第4题

[单选题] 爱、敬畏、献身精神、同情心、辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质反映了一个人的品格。过去，孩子们是从他们所处的文化中、生活的内容里接受了这些品质。现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。这段文字强调的是：（）

A、教育对培养品格的重要性 B、人类品质的崩溃对孩子的影响 C、孩子们是如何学会人类品质的 D、人类的诸多品质已渐渐崩溃

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第5题

[] 《童年》中阿廖沙是一个（）的孩子。

A、A.倔强 B、B.富有同情心 C、C.不断追求 D、D.以上都是

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第6题

[判断题] 对于青春期的孩子，家长要正确引导、培养，而不是压抑孩子的个性，使孩子有一个自我认同的过程。

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第7题

[] 鼓励与培养人们的同情心是促进个体利他行为的唯一途径。（）

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第8题

[单选题] 在婴幼儿刚会走路时摔倒后要鼓励不哭；在遇到别人抢夺玩具时学会暂时让步；在别的小朋友哭时产生同情心，这是培养婴儿的（）。

A、独占和自私 B、爱心 C、冷漠 D、安慰和宽容

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第9题

[] 运用“（）”去处理与别人的关系，即了解和分享别人的看法和感受。

A、A.爱屋及乌 B、B.同情心 C、C.同理心 D、D.爱心

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