A、学科设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制
E、学周安排
A、学科设置 B、学科顺序 C、课时分配 D、学年编制 E、学周安排
A、A.课程计划 B、B.课程标准 C、C.教材 D、D.校本课程
A、课程内容的组织方式 B、课程内容所固有的属性 C、课程计划对课程实施的要求 D、课程的表现形式
A、设计和内容 B、设计和计划 C、内容和形式 D、计划和内容
A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的 B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观 C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西 D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程 E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
A、课程目标、课程内容和学习活动方式 B、课程目标、课程计划和课本 C、课程目标、教科书和课程标准 D、课程内容和学习活动方式
A、A.课程内容即教材 B、B.课程内容即学习活动 C、C.课程内容即学习经验 D、D.课程内容是教学计划
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