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【填空题】

美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。

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第1题

[] 美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素有哪些？

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第2题

[单选题] 《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。

A、康德 B、涂尔干 C、斯宾塞 D、泰勒

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第3题

[单选题] 拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。

A、英国 B、美国 C、法国 D、德国

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第4题

[填空题] 美国著名课程专家（）认为，有效组织学习经验的标准有三条。

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第5题

[单选题] 美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。

A、泰勒 B、查特斯 C、布鲁纳 D、博比特

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第6题

[单选题] 以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A、学科课程论 B、结构主义课程论 C、实用主义课程论 D、综合课程论

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第7题

[单选题] 美国课程论专家博比特所提倡的课程开发方法被称为（）。

A、目标分析 B、工作分析 C、活动分析 D、过程分析

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第8题

[单选题] 20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

A、学科课程论 B、结构主义课程论 C、实用主义课程论 D、综合课程论

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第9题

[判断题] 课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。

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