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【判断题】

儿童身心发展的阶段性和连续性的特点决定了幼小衔接工作的重点应当在入学适应性。

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更多“儿童身心发展的阶段性和连续性的特点决定了幼小衔接工作的重点应当在入学适应性。”相关的问题

第1题

[] 心理发展具有连续性、阶段性、差异性和平衡性的特点。

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第2题

[单选题] 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）

A、顺序性 B、不平衡性 C、个别差异性 D、阶段性

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第3题

[单选题] 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）

A、顺序性 B、不平衡性 C、个别差异性 D、阶段性

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第4题

[] 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。

A、A.顺序性 B、B.不平衡性 C、C.个别差异性 D、D.阶段性

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第5题

[] 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展——的特点。（）

A、A.阶段性 B、B.不平衡性 C、C.个别差异性 D、D.顺序性

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第6题

[单选题] 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性

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第7题

[单选题] 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。

A、循序渐进 B、有针对性 C、因材施教 D、抓关键期

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第8题

[单选题] 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。

A、循序渐进 B、有针对性 C、因材施教 D、抓关键期

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第9题

[单选题] 在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有（）的特点。

A、顺序性 B、个别差异性 C、不均衡性 D、阶段性

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