A、低起点
B、高起点
C、说实话
D、会想象
A、重视实用 B、强调体验 C、重视技能 D、强调写作为先
A、A.教学设计 B、B.学生兴趣 C、C.教师素养 D、D.教学目标
A、强调直观教学 B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系 C、激励学生的学习动机 D、引导学生的发现行为
A、A.强调直观教学 B、B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系 C、C.激励学生的学习动机 D、D.引导学生的发现行为
A、引导学生自己分析写了哪些景物，景物的特点如何 B、教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点 C、教师适当补充图片资料，引导学生进入诗歌意境 D、请学生想象描述景象
A、散文 B、演讲稿 C、公文 D、新闻
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