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【填空题】

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，（），应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”

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第1题

[填空题] 《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据（）、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。

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第2题

[] 语文课程标准指出：语文教学应遵循学生（）和（），选择教学策略。

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第3题

[单选题] 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（）

A、积累·整合 B、思考·领悟 C、应用·提高 D、发现·创新

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第4题

[] 下列属于物质性的语文课程现象的一项是（）。

A、A.语文课程标准 B、B.语文课程评价 C、C.语文课程实施 D、D.语文教师与学生关系

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第5题

[填空题] 《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

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第6题

[简答题] 论述我国现行《全日制语文课程标准（实验稿）》与《普通高中语文课程标准（实验）》的内容结构。

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第7题

[填空题] 《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文性质的定义：语文是最重要的（），是（）的重要组成部分。（）的统一，是语文课程的基本特点。

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第8题

[填空题] 《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。”

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第9题

[单选题] 首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是（）。

A、1992年的《义务教育教学大纲》 B、2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》 C、2001年的《义务教育语文课程标准》 D、2011年的《义务教育语文课程标准》

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