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【单选题】

首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是（）。

A、1992年的《义务教育教学大纲》

B、2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》

C、2001年的《义务教育语文课程标准》

D、2011年的《义务教育语文课程标准》

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第1题

[单选题] 语文课程的综合性学习是（）

A、课程的综合结构 B、整合各学科的综合性课程 C、语文学习规律 D、语文学习方式

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第2题

[填空题] 语文综合性学习的总目标是：“加强语文课程与其他课程以及（）的联系，促进学生（）的整体推进和协调发展”。

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第3题

[判断题] 小学语文综合性学习等同于综合实践活动课程。

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第4题

[单选题] 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。

A、语文知识 B、语文能力 C、语文素质 D、语文素养

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第5题

[填空题] 《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

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第6题

[简答题] 语文课程标准第二阶段（3～4年级）对综合性学习提出了哪些目标要求？

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第7题

[简答题] 语文课程标准中综合性学习的评价有哪些？

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第8题

[填空题] 《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高（），是培养学生主动探究、团结合作、（）的重要途径，应积极提倡。”

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第9题

[多选题] 以下关于综合性课程的说法，正确的是（）。

A、综合性课程是有关联的课程 B、综合性课程能促进儿童主动地学习 C、综合性课程由儿童一起参与设计，并能符合儿童的兴趣和需要 D、综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体 E、综合性课程不可能达到知识完整性的要求，只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异，理解综合能够实现的价值和所起的作用，那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础，早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西

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