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【填空题】

写作教学要从内容入手,引导学生通过多种途径积累()。

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第1题

A、内容入手  B、形式入手  C、题目入手  D、确定中心入手  

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第2题

A、内容入手  B、形式入手  C、题目入手  D、确定中心入手  

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第3题

A、A.内容入手  B、B.形式入手  C、C.题目入手  D、D.确定中心入手  

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第4题

A、图文设计生动有趣,学生熟悉的生活事例入手作为教学的情景引入,也可以在教学过程中插播小视频或动画,增加感官刺激,以动态演绎的方式突破重点、化解难点。  B、设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题,逐步引导学生思考,在问题的带动下逐步展开学习。  C、信息技术学科操作性内容较多,教师尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。  D、教师在设计微视频之前了解学生已经有的知识、经验与技能,知道学生的兴趣、爱好和心理,按照学生的认识水平和逻辑思维展现教学内容。  

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第5题

A、引导学生正确对待挫折  B、引导学生养成高尚的精神境界  C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活  D、教师帮助学生合理转移不良的情绪情感  

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第7题

A、学生的实际出发  B、符合教学内容本身的科学性  C、课型的需入手  D、导语尽量简洁  

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第8题

A、学生的实际出发  B、符合教学内容本身的科学性  C、课型的需入手  D、导语尽量简洁  

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