A、人生观 B、民主观 C、科学观 D、素质观
A、教学业绩的压力 B、社会对班主任的教育工作要求高 C、班主任工作负荷重 D、班主任在教育工作中面临的人际关系复杂
A、班主任可以采用任何形式批评教育学生 B、对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生 C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利 D、班主任不能批评学生，只能教育引导学生
A、教育教学能力 B、班级管理能力 C、自我调节能力 D、道德反思能力 E、精神关怀能力
A、班级学生质量 B、班级个别教育 C、班主任自身素质 D、班集体组织
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