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【多选题】

根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）

A、冯特的归因理论

B、海德的归因理论

C、韦纳的归因理论

D、弗洛伊德的归因理论

E、凯利的归因理论

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更多“根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）”相关的问题

第1题

[填空题] 美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。

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第2题

[] 不同的归因，对学生的影响不同，教师有责任帮助学生形成的努力归因是一个（）。

A、A.内部但可变的归因 B、B.内部仍不时变的归因 C、C.外部但可变的归因 D、D.外部但可控的归因

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第3题

[多选题] 维纳的三维归因理论把人们的归因方式分为（）

A、内归因和外归因 B、运气好和运气差归因 C、稳定性归因和非稳定性归因 D、可控性和不可控性归因

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第4题

[简答题] 根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？

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第5题

[] 如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

A、A.外部、不可控和不稳定归因 B、B.外部、可控和稳定归因 C、C.外部、不可控和稳定归因 D、D.外部、可控和不稳定归因

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第6题

[单选题] 根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）

A、内部、稳定的归因 B、内部、不稳定的归因 C、外部、稳定的归因 D、外部、不稳定的归因

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第7题

[单选题] 某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。

A、稳定的内部归因 B、稳定的外部归因 C、可控的内部归因 D、不可控的外部归因

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第8题

[判断题] 根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。

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第9题

[] 根据归因理论，成功时多作稳定归因，失败时多作不稳定归因，有利于个体保持较为积极的行为动力。

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