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【多项选择题】

在象征思维阶段幼儿出现的一些特点（）

A、A.象征性游戏的萌芽

B、B.空间符号思维的出现

C、C.泛灵论倾向

D、D.抽象逻辑思维开始萌芽

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第1题

[判断题] 象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。

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第2题

[单选题] 小班幼儿玩橡皮时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说像包子，搓成长条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花，这反映了小班幼儿（）。

A、具体形象思维的特点 B、直接行动思维的特点 C、象征性思维的特点 D、抽象逻辑思维的特点

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第3题

[多选题] 幼儿的思维特点有（）

A、象征性 B、经验性 C、拟人性 D、刻板性

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第4题

[多选题] 3~6岁幼儿思维的特点表现在（）。

A、思维的具体形象性是主要特点 B、思维的抽象逻辑性开始萌芽 C、言语在幼儿思维发展中的作用日益加强 D、直觉行为思维占主导地位

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第5题

[多选题] 布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）

A、动作性的阶段 B、印象性的阶段 C、思维性的阶段 D、象征性的阶段 E、前思维阶段

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第6题

[多选题] 布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）

A、动作性的阶段 B、印象性的阶段 C、思维性的阶段 D、象征性的阶段 E、前思维阶段

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第7题

[判断题] 象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。（）

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第8题

[单选题] 小班幼儿的思维处于（）

A、直觉行动思维阶段 B、具体形象思维阶段 C、抽象思维阶段 D、逻辑思维阶段

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第9题

[单选题] 小班幼儿的思维处于（）

A、直觉行动思维阶段 B、具体形象思维阶段 C、抽象思维阶段 D、逻辑思维阶段

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