A、社会舆论 B、领导批评 C、家长意见 D、学生的表现、要求和反馈
A、协调员的角色 B、诊断者的角色 C、传授者的角色 D、指导者的角色
A、权威型的组织者 B、学生个性发展的促进者 C、学生学习的协作者 D、教育教学发展中的反思者和研究者
A、学生 B、教师和学生 C、校长 D、教师
A、价值观念单薄 B、育人意识退化 C、角色意识淡化 D、敬业精神弱化
A、教师的教学行为 B、是否理解学生 C、与学生的有效交际 D、理解自己
A、懂得学生的发展是全面发展，既面面俱到的发展 B、掌握了新课程改革的基本理念 C、知道素质教育是一种面向全体学生和学生的全面发展的教育 D、具有建构主义教学观
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