教师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导的作用,使各种教育因素形成合力,促进学生的健康发展,这指的是()。
A、协调员的角色
B、诊断者的角色
C、传授者的角色
D、指导者的角色
A、协调员的角色
B、诊断者的角色
C、传授者的角色
D、指导者的角色
A、要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用 B、在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境 C、学校要树立科学教育观,切实发挥学校德育的作用 D、教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱 E、学校、家庭和社会应力求做到:教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮
A、学校教育可以起到鼓励学生的作用 B、学校能给儿童提供各方面的知识 C、学校教育可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力 D、学校有受过专门教育的教师 E、学校教育比家庭教育更全面深刻
A、家长要努力维护教师的威信,无论教师的言行是否违法,家长都不要在孩子面前驳斥教师的教育教学行为。 B、孩子的教育应通过学校、家庭的共同配合和协调才能完成。 C、家长如果对学校、教师有不理解的地方最好通过和学校、教师直接沟通来得到解决。 D、家长在孩子面前应该多正面评价学校与老师,不说有损于学校、老师威信的话。不做有损于学校、教师的事。