偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？..

第1题

A、能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能 B、能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习的范围 C、能培养儿童对周围世界的敏感和关注 D、有利于具有科学潜能的儿童进一步发展

第2题

第3题

第4题

A、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

第5题

A、偶发性科学活动没有既定的活动目标 B、非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸 C、在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材 D、正规性科学活动的内容是随机、不确定的

第6题

A、集体教学活动中的科学教育 B、区角活动中的科学教育 C、偶发性科学教育活动 D、游戏活动中的科学教育

第7题

A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C、教师指导下儿童自主的科学探索过程 D、儿童自发的科学探索过程

第8题

A、有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动 B、活动的时间、地点固定不变 C、活动的过程不容易受外界因素干扰 D、活动的主体具有强烈的内在探索动机

第9题

A、有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动 B、活动的时间、地点固定不变 C、活动的过程不容易受外界因素干扰 D、活动的主体具有强烈的内在探索动机

偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？