搜题

【单选题】

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。

A、直线式

B、螺旋式

C、分科式

D、综合式

查看正确答案

更多“在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。”相关的问题

第1题

[] “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。

A、A.编写计划 B、B.编写大纲 C、C.编写教材 D、D.编写计划、大纲、教材

点击查看答案

第2题

[单选题] 培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求，其次确立教材的层次和结构，然后（），最后形成编写方案。

A、分列编目提纲，确定编目中的内容重点 B、列出教材大纲 C、选择教材开发方法 D、编写具体内容

点击查看答案

第3题

[判断题] 广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。

点击查看答案

第4题

[多选题] 课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。

A、课程内容即教材 B、课程内容即学习活动 C、课程内容即学习经验 D、课程内容即社会生活

点击查看答案

第5题

[单选题] 语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为（）四大环节。

A、理论研究、总体设计、课堂教学、测试 B、总体设计、教材编写、课堂教学、测试 C、教学设计、课程设置、教材编写、评估 D、教学任务、教学过程、课外活动、评估

点击查看答案

第6题

[单选题] 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（）。

A、统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准 B、统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试 C、统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试

点击查看答案

第7题

[单选题] 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（）。

A、统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准 B、统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试 C、统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试

点击查看答案

第8题

[] 在感知教材的基础上，引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来，进行思维加工，形成科学的概念，从而对所学的东西达到全面的本质的认识，这是教学过程（）阶段。

A、A.感知教材 B、B.理解教材 C、C.巩固教材 D、D.运用教材

点击查看答案

第9题

[单选题] 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（）取向。

A、课程内容即教材 B、课程内容即学习活动 C、课程内容即学习经验 D、课程内容即生活体验

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服