就学习的特征而言，学习主要有维持性学习和（）学习两类。

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第1题

[名词解释] 维持性学习

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第2题

[判断题] 支持性条件则像化学中的“催化剂”，有助于加速或减缓新的学习的进行。例如，对于某一原理的学习，这一原理所包含的基本概念是它的必要条件，而认知策略、时间、毅力、学习动机与态度等则是它的支持性条件。在任务分析时，教师也应对这些支持性条件加以分析。

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第3题

[填空题] 学校及其部门的年度目标就其性质而言，可分为维持性目标和（）两类。

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第4题

[判断题] 应用要求可以促使学习者在整个学习过程中的参与学习和维持他们的学习动机。

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第5题

[单选题] 下列关于学习动机的论述，错误的是（）。

A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题 B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用 C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因 D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机