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【单选题】

推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。

A、学习目的

B、学习兴趣

C、学习动机

D、学习态度

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第1题

[多选题] 动机是行为的动力，它引发人们的活动，并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于（）。

A、动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力 B、动机具有激活、指向、维持和调整功能 C、动机可以改变客观事实 D、有了动机人就一定能够成功

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第2题

[判断题] 动机是激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。

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第3题

[填空题] （）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

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第4题

[] （）是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。

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第5题

[单选题] 引起和维持一定活动，并使活动朝向一定目标的内在推动力量称为（）。

A、兴趣 B、学习兴趣 C、动机 D、学习动机

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第6题

[判断题] 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。

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第7题

[填空题] 所谓学习动机，是指（）和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

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第8题

[判断题] 内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。

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第9题

[单选题] 构成学生学习积极性的最重要的心理因素是（），也是推动人们认知活动的内部机制。

A、兴趣 B、好奇心 C、求知欲 D、热情

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