A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲 B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法 C、培养学习兴趣 D、利用原有兴趣、动机的迁移
A、要引起学生对学习内容的注意,要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤 B、注意是引起个体学习的先决条件 C、一般来说,注意分为有意注意和无意注意两种 D、引起学生对学习内容的注意,可以使用播放音乐或玩游戏等方法
A、动机是在目标或对象的引导下,激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力 B、动机具有激活、指向、维持和调整功能 C、动机可以改变客观事实 D、有了动机人就一定能够成功
A、需求 B、动机 C、追求 D、榜样
A、浮力 B、推力 C、拉力 D、压力 E、摩擦力
A、学习是动物和人所共有的心理现象 B、学习不是本能活动,而是后天的习得性活动 C、个体一切变化都是因为学习 D、任何水平的学习都将引起适应性的行为变化
A、兴趣 B、学习兴趣 C、动机 D、学习动机
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