A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题
B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用
C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因
D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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A、学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好 B、学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好 C、动机水平越高，学习效率也越好 D、不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好
A、学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习 B、教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验 C、学生认识的主要任务是学习间接经验 D、要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础
A、近景动机比较具体，其效果也显而易见，但其作用不大稳定，容易变化 B、远景动机同学习的社会意义与个人意义相联系，比近景动机稳定而持久 C、在同一时间，主导性学习动机不只一个 D、主导性学习动机和辅助性学习动机的地位与作用不是一成不变的
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