A、反面的
B、直接的
C、宏观的
D、粗略的
A、学校研究与教学 B、研究者与课堂 C、研究者与学校 D、研究者与教育
A、家里 B、课堂 C、课外 D、校园
A、质性研究建立在实证主义的哲学观基础上 B、质性研究常用文字描述报告结果 C、质性研究仅包括两类,即现象学研究和人种学研究 D、质性研究中多用量表进行测量和获取数据
A、研究对象参与 B、观察和访谈 C、研究对象的确定 D、参与观察
A、质性研究 B、现象学研究 C、人种学研究 D、量性研究
A、A.层次关系 B、B.反馈关系 C、C.数量关系 D、D.人际关系
A、深描 B、淡描 C、逻辑 D、变迁
A、根基理论研究 B、相关性研究 C、现象学研究 D、队列研究 E、人种学研究
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