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【单选题】

课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

A、学校研究与教学

B、研究者与课堂

C、研究者与学校

D、研究者与教育

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更多“课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。”相关的问题

第1题

[单选题] 课堂人种志是研究者在（）中做研究。

A、家里 B、课堂 C、课外 D、校园

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第2题

[] 简述课堂人种志研究的特点。

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第3题

[单选题] 课堂人种志强调研究者尽可能实现（）。

A、研究对象参与 B、观察和访谈 C、研究对象的确定 D、参与观察

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第4题

[单选题] 课堂人种志研究以（）的质性研究而著称。

A、反面的 B、直接的 C、宏观的 D、粗略的

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第5题

[单选题] （）是课堂人种志研究的重要特点。

A、深描 B、淡描 C、逻辑 D、变迁

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第6题

[] 课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。

A、A.层次关系 B、B.反馈关系 C、C.数量关系 D、D.人际关系

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第7题

[单选题] 课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（）之路。

A、在这里-回到这里-去那里 B、回到这里-去那里-在这里 C、在这里-去那里-回到这里 D、去那里-在这里-回到这里

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第8题

[] 人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。

A、A.第一手资料 B、B.第二手资料 C、C.第三手资料 D、D.间接性资料

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第9题

[单选题] （）主要是来考察人们的行为和交往，研究的主要目标是从数据开始，并通过数据来形成一套理论。

A、内容分析研究 B、扎根理论研究 C、现象学研究 D、人种学研究

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