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【单选题】

在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）。

A、“瞎忙”阶段

B、“探究”阶段

C、“领悟”阶段

D、“发现”阶段

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更多“在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）。”相关的问题

第1题

[填空题] 在科学探索的第三阶段即“（）”阶段中，儿童表现为验证性地摆弄物体。

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第2题

[] 教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）。

A、A.教儿童如何探索 B、B.与儿童同玩同乐 C、C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程 D、D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性

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第3题

[] （）的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。

A、为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： B、（1）关心学前儿童的探索活动； C、（2）（）； D、（3）父母参与学前儿童的探索活动。

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第4题

[单选题] 下列不属于儿童科学教育结果的是（）。

A、儿童通过科学探索过程学到的知识 B、儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题 C、儿童在科学探索过程中产生的情绪体验 D、教师告诉儿童的科学概念

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第5题

[单选题] 关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）。

A、它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程 B、它是儿童自己的科学探索过程 C、它是依赖于教师单方面的“教”的过程 D、它不同于儿童自发的科学探索过程

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第6题

[填空题] （）是指人们在有目的地探索和改造现实世界的一切社会性客观物质活动过程中所表现出来的能力和素质。

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第7题

[判断题] 实践能力是指人们在有目的地探索和改造现实世界的一切社会性客观物质活动过程中所表现出来的能力和素质。

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第8题

[单选题] 学前儿童科学教育的过程是（）。

A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C、教师指导下儿童自主的科学探索过程 D、儿童自发的科学探索过程

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第9题

[单选题] 幼儿科学教育是指（）

A、教师组织的以科学为内容的教学过程 B、幼儿自发的科学探索过程 C、幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程 D、幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程

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