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【单项选择题】

教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）。

A、A.教儿童如何探索

B、B.与儿童同玩同乐

C、C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程

D、D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性

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第1题

[单选题] 学前儿童科学教育的过程是（）。

A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C、教师指导下儿童自主的科学探索过程 D、儿童自发的科学探索过程

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第2题

[单选题] 关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）。

A、它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程 B、它是儿童自己的科学探索过程 C、它是依赖于教师单方面的“教”的过程 D、它不同于儿童自发的科学探索过程

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第3题

[单选题] 下列不属于儿童科学教育结果的是（）。

A、儿童通过科学探索过程学到的知识 B、儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题 C、儿童在科学探索过程中产生的情绪体验 D、教师告诉儿童的科学概念

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第4题

[] （）的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。

A、为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： B、（1）关心学前儿童的探索活动； C、（2）（）； D、（3）父母参与学前儿童的探索活动。

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第5题

[单选题] 学前儿童科学教育的实质是（）。

A、儿童的科学探索活动 B、教师组织科学知识教育 C、家长参与科学教育 D、儿童自己收集科学教育的材料

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第6题

[单选题] 幼儿科学教育是指（）

A、教师组织的以科学为内容的教学过程 B、幼儿自发的科学探索过程 C、幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程 D、幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程

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第7题

[单选题] 下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（）。

A、教师的指导可以取代儿童的探索 B、教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面 C、教师的指导比儿童的探索更为重要 D、教师的指导总是比儿童自己的探索更有效

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第8题

[判断题] 教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童思考，促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的；另一类是开放式问题。

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第9题

[单选题] 下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）。

A、教师及时制止儿童之间的争论 B、教师提醒儿童不要乱发表意见 C、在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索 D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

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