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【判断题】

教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。

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第1题

A、政治经济制度  B、生产力发展水平  C、人身心发展规律  D、个体主观能动性  E、社会需要  

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第2题

A、社会生产力发展水平  B、社会政治经济制度  C、学生身心发展规律  D、原有学制影响  E、世界学制改革影响  

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第3题

A、社会政治经济制度  B、社会生产力发展水平  C、教育身心发展特点  D、历史经验继承与发展  

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第4题

A、教育与社会发展相互制约规律  B、教育与政治经济制度相互制约规律  C、教育与生产力相互制约规律  D、教育与文化相互制约规律  

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第5题

A、政治制度  B、经济制度  C、文化发展  D、社会生产力发展  E、人身心发展规律  

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第6题

A、社会生产力和科技发展水平  B、国家教育目标  C、社会政治、经济制度  D、各国历史条件和文化传统  E、学生身心发展规律  

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第7题

A、儿童身心发展规律  B、我国基本国情  C、《中华人民共和国宪法》  D、教育内在规律  

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第8题

A、A.改革教育部门封闭、垂直管理体制,建立包括家长、社会居民在内社会参与、支持、监督教育机制  B、B.认清趋势,主动加强与社会教育联系  C、C.充分利用自身优势主动地配合社会教育,有目、有计划地社区内全体成员进行文化知识、科学技术、道德品质、身心健康以及文明生活等方面教育  D、D.提高社区全体成员整体素质,促进社区成员身心健康发展  

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第9题

A、社会制约规律  B、教与学辨证统一规律  C、认识事物规律  D、学生身心发展规律  

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