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【单选题】

从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）

A、学科课程与活动课程

B、必修课程与选修课程

C、分科课程与综合课程

D、显性课程与隐性课程

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更多“从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）”相关的问题

第1题

[] 按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。

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第2题

[填空题] 从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程

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第3题

[填空题] 课程改革的目的：体现（）的要求，以美术学习活动方式划分美术学习领域，加强学生学习活动的（）性和（）性，注重美术课程与（）的联系。

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第4题

[单选题] 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）

A、从课程功能的角度 B、从教育阶段的作用 C、从课程制定者或管理制度的角度 D、从课程的组织核心的角度

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第5题

[] 国家课程与校本课程这对概念是按照（）来划分的。

A、A.学生可否选择 B、B.课程内容 C、C.课程的学习活动方式 D、D.课程开发主体

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第6题

[单选题] 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

A、从课程制定者或管理制度角度划分的 B、从课程的功能角度划分的 C、从课程的组织核心角度划分的 D、从课程的任务角度划分的

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第7题

[单选题] 将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

A、从课程制定者或管理制度角度划分的 B、从课程的功能角度划分的 C、从课程的组织核心角度划分 D、从课程的任务角度划分的

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第8题

[单选题] 把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。

A、课程内容的组织方式 B、课程内容所固有的属性 C、课程计划对课程实施的要求 D、课程的表现形式

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第9题

[单选题] 把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。

A、课程内容的组织方式 B、课程内容所固有的属性 C、课程计划对课程实施的要求 D、课程的表现形式

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