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【单选题】

培养幼儿艺术创造的主动性是幼儿美育的（）。

A、重要目标

B、主要手段

C、基本原则

D、重要途径

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第1题

[单选题] 培养幼儿艺术创造的主动性是幼儿美育的（）

A、重要目标 B、主要手段 C、基本原则 D、重要途径

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第2题

[多选题] 培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括（）。

A、培养主动性 B、培养独立性 C、发展人际交往能力 D、培养幼儿的规则意识 E、培养幼儿的任务意识

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第3题

[多选题] 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（）

A、激发幼儿思维的积极性主动性 B、促进幼儿思维抽象能力的发展 C、促进幼儿思维推理能力的发展 D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性

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第4题

[单选题] 在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。

A、帮助幼儿做好入学前的学习准备 B、培养幼儿的规则意识和任务意识 C、培养幼儿的主动性 D、培养幼儿的独立性

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第5题

[填空题] 幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

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第6题

[单选题] 下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（）。

A、幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B、幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C、幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放 D、幼儿是环境创设的积极参与者和互动者

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第7题

[] 为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（）。

A、A.尊重幼儿人格 B、B.为幼儿提供适合教育 C、C.调动幼儿的主动性 D、D.让幼儿主动选择课程

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第8题

[多选题] 幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿（），促进每个幼儿人格健全发展。

A、美的情感 B、美的创造 C、美的心灵

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第9题

[单选题] 关于我国当前师幼互动行为的负向功能，以下错误的表达是（）

A、不利于幼儿的社会适应性发展 B、不利于发挥幼儿的主动性和创造性 C、不利于幼儿情感的健康发展 D、不利于提供稳定的学习与生活秩序

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