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【单选题】

20世纪初，随着西欧“新教育”运动的出现以及杜威教育理论的产生，形成了（）研究方法为主的潮流。

A、实用主义

B、空想主义

C、理想主义

D、思辨主义

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更多“20世纪初，随着西欧“新教育”运动的出现以及杜威教育理论的产生，形成了（）研究方法为主的潮流。”相关的问题

第1题

[单选题] 欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。

A、18世纪末19世纪初 B、19世纪中叶 C、19世纪末20世纪初 D、20世纪中叶

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第2题

[单选题] 单元教学最早出现在19世纪末、20世纪初，是（）“新教育运动”的产物。

A、欧美 B、香港地区 C、台湾地区 D、中国大陆

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第3题

[单选题] 19世纪末至20世纪初，欧洲兴起了一项重视儿童自身在教育中的主体地位及其创造活动、充满教育人道主义精神的运动，这项运动是（）

A、新教育运动 B、自然教育运动 C、进步教育运动 D、儿童教育运动

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第4题

[单选题] 起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）

A、学科课程论 B、活动课程论 C、综合课程论 D、核心课程论

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第5题

[填空题] 裴斯泰洛齐是（）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

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第6题

[] 新教育联谊会改名为“世界教育联谊会”标志着新教育运动的作为一场运动的终结。

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第7题

[填空题] 20世纪，美国的教育家（）提出的（）教育理论与传统相对的教育理论，成为新教育理论的代表。

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第8题

[] 教育评估作为科学的概念是在20世纪30年代被正式提出来的，它发端于（）运动。

A、A.要素主义 B、B.教育测量 C、C.新教育 D、D.教育改革

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第9题

[填空题] 第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现（）保育思想。

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