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【单项选择题】

教育评估作为科学的概念是在20世纪30年代被正式提出来的，它发端于（）运动。

A、A.要素主义

B、B.教育测量

C、C.新教育

D、D.教育改革

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第1题

[填空题] 行为科学产生于20世纪20—30年代。它正式被命名为行为科学，是在1949年美国（）的一次跨学科的科学会议上。

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第2题

[单选题] 学科心理学成为教育心理学的组成部分是在（）A．20世纪20年代 B．20世纪30年代 C．20世纪40年代 D．20世纪50年代

A、20世纪20年代 B、20世纪30年代 C、20世纪40年代 D、20世纪50年代

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第3题

[单选题] 教育信息化的概念是在（）伴随着信息高速公路的兴建而提出的。

A、20世纪90年代 B、20世纪80年代 C、20世纪70年代 D、20世纪60年代

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第4题

[单选题] 改造注意教育作为一个独立的教育思潮形成于（）。

A、20世纪20年代 B、20世纪30年代 C、20世纪50年代 D、20世纪60年代

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第5题

[填空题] 作为中国近现代职业教育的先行者，（）及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业，其平民化、实用化、科学化和社会化特征，也丰富了中国的教育理论，并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。

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第6题

[单选题] 管理作为一门系统的理论和科学是在（）时候出现的。

A、19世纪初 B、18世纪初 C、20世纪初 D、20世纪末

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第7题

[单选题] 公共管理学作为一门新兴学科，是在公共行政学的基础上发展起来的。而公共行政学作为一门独立的学科则始建于（）

A、19世纪末20世纪初 B、18世纪末19世纪初 C、20世纪20年代 D、20世纪30年代

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第8题

[单选题] 在我国，“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（）

A、公元前 B、18世纪 C、19世纪中叶 D、19世纪末20世纪初

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第9题

[填空题] 系统的工作分析最早出现于19世纪末20世纪初。作为一项管理工具，它是在美国科学管理之父—（）的科学管理理论的基础上发展而来的

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