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【单选题】

起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）

A、学科课程论

B、活动课程论

C、综合课程论

D、核心课程论

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更多“起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）”相关的问题

第1题

[单选题] 欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。

A、18世纪末19世纪初 B、19世纪中叶 C、19世纪末20世纪初 D、20世纪中叶

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第2题

[] 艺术体操起源于（），（）的欧洲。

A、A.19世纪初，20世纪末 B、B.19世纪末，21世纪初 C、C.19世纪末，20世纪初

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第3题

[单选题] 单元教学最早出现在19世纪末、20世纪初，是（）“新教育运动”的产物。194;

A、欧美 B、香港地区 C、台湾地区 D、中国大陆

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第4题

[单选题] 19世纪末至20世纪初，欧洲兴起了一项重视儿童自身在教育中的主体地位及其创造活动、充满教育人道主义精神的运动，这项运动是（）

A、新教育运动 B、自然教育运动 C、进步教育运动 D、儿童教育运动

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第5题

[单选题] 函授教学起源于（）。

A、20世纪初 B、19世纪末 C、19世纪初 D、19世纪中叶

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第6题

[填空题] 裴斯泰洛齐是（）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

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第7题

[判断题] 公司人格否定制度起源于19世纪末的美国，流行于20世纪初的英国和德国。

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第8题

[单选题] 公共行政范式产生于（）。

A、17世纪末18世纪初 B、18世纪末19世纪初 C、19世纪末20世纪初 D、20世纪末21世纪初

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第9题

[] 公共行政范式产生于（）

A、A.17世纪末18世纪初 B、B.18世纪末19世纪初 C、C.19世纪末20世纪初 D、D.20世纪末21世纪初

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