作为矫正教育理论基础的哲学命题是人的（）。..

第1题

A、教育学 B、教育的本质在于人的塑造 C、教育过程即人的生成 D、人的形成是认识教育的基础

第2题

A、教育是人的全面发展的重要前提 B、社会关系是人的全面发展的重要条件 C、人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标，也是教育活动的总目标 D、这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础

第3题

A、教育是人的全面发展的重要前提 B、社会关系是人的全面发展的重要条件 C、人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标，也是教育活动的总目标 D、这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础

第4题

第5题

第6题

A、教育活动本身是人的本性的表现 B、教育活动的直接结果是形成人的本性 C、教育是人的本质的对象化 D、有了人的本性的发展，才产生了教育的政治功能、生产功能

第7题

A、人本主义理论、智能理论、素质教育理论 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论 D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论

第8题

A、人的形成 B、家庭的形成 C、经济发展 D、道德问题

第9题

A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论 D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论

作为矫正教育理论基础的哲学命题是人的（）。